家長活動

（2009年9月23日至2010年8月4日)

全年目標／重點：透過不同範疇學習，讓家長教導幼兒有更全面掌握及懂得調節自己身心健康。

	日期	項目／活動內容及形式	負責人	檢討日期／工具
1.	23/09/09	傳染病知多少 內容： 讓家長認識不同傳染病、傳染途徑、預防感染方法及健康教育有關個人及社區�壎舠`識。 形式： 講座、分享討論	N	23/09/09／a
2.	30/09/09	中秋節家長聚餐 內容： 讓新舊家長有機會互相交流分享，建立溝通渠道及互相認識。 形式： 午餐、相片分享	副主任	30/09/09／a
3.	01/10/09	早期閱讀 內容： 透過錄影帶分享、實習瞭解早期閱讀的元素，包括伴讀技巧、選擇圖書，藉以協助家長培養幼兒閱讀的興趣、提升幼兒對文字的敏感度。 形式： 講座、工作坊 對象： 藍組幼兒家長	SPST	01/10/09／a
4.	10/2009	升學活動 內容： 透過不同的升學活動，提升準畢業幼兒及其家長對升學、選校的認識和準備。 形式： 學校參觀、試讀計劃及家長會	EKPRC、 特殊學校 及副主任	10/2009／a
5.	28/10/2009	住宿幼兒家長會 內容： 向家長介紹住宿幼兒之生活流程及學習重點，讓家長更了解幼兒的需要及在家中能加以配合。 形式： 講座、討論	副主任、PT及 中班教師	28/10/2009／a
6.	18/11/2009	黃組課堂放大鏡 內容： 向家長介紹黃組幼兒之學習需要及課堂重點。 形式： 講座、討論	組長／OT	18/11/2009／a
7.	25/11/2009	紅組課堂放大鏡 內容： 向家長介紹紅組幼兒之學習需要及課堂重點。 形式： 講座、討論	組長／ST	25/11/2009／a
8.	09/12/2009	急救常識你要知 內容： 介紹簡單家居急救常識，如出血、幼兒哽塞及發燒等。 形式： 講座、分享討論	N	09/12/2009／a
9.	13/01/2010	遊戲大發現 內容： l 從遊戲中解構幼兒在不同範疇的學習需要（如體能、精細控制、溝通）。 l 教導家長在與幼兒玩耍時整合不同範疇的學習，藉此提昇幼兒的能力。 形式： 講座、討論、實習	ST／PT	13/01/2010／a
10.	29/01/2010	新春卡拉OK同樂日 內容： 透過唱午膳卡拉OK活動慶祝新年並建立家長網絡。 形式： 唱卡拉OK、午餐	與EKPRC合辦	29/01/2010／a
11.	03/03/2010	黃組語言方程式 內容： l分析黃組幼兒在語言溝通學習上的需要。 l解構�鶷晡瑤珧騞Е艀p何協助幼兒發展語言能力。 形式： 講座、分享討論	ST	03/03/2010／a
12.	17/03/2010	用得精明 內容： 協助家長瞭解不同治療用具的使用方法（如腳托、分腿架、特別凳等）及配合幼兒體能訓練時需留意的地。 形式： 講座、分享討論	PT	17/03/2010／a
13.	01/04/2010	齊來打羽毛球 內容： 透過打羽毛球運動，讓家長可強身健體、舒減壓力。 形式：講座、分享討論	副主任	01/04/2010／a
14.	21/04/2010	寫前訓練睇真D 內容： 分析幼兒寫前發展及在不同文具的使用下以誘發幼兒學習寫字的能力。 形式： 講座、分享討論	OT	21/04/2010／a
15.	26/5/2010	做個無壓自由人 內容： 透過認識不同的方法及渠道來處理照顧家庭而產生的壓力。 形式： 講座、分享討論	副主任	26/05/2010／a
16.	04/08/2010	家長教室結業禮 內容： 分享家長如何於日常生活中應用育兒技巧及平家庭所需，以提升家庭功能。 形式： 透過分享會及結業儀式，嘉許家長對家長支援活動之參與。	副主任	04/08/2010／a

編訂日期： 3.7.09

備註：

1. ST(言語治療師)、EKPRC(東九龍家長資源中心) 、N(護士) 、PT(物理治療師) 、OT(職業治療師) 、SPST(高級幼兒教師) 、Ts(治療師)

2. a. 活動檢討問卷

b. 活動後與家長一起檢討活動內容、形式及成效

c. 於不同之家長會收集意見(每年約11月，3月及5月)

d. 於每年學期終結前(約6-7月)進行家長意見調查問卷，搜集家長對中心服務及活動的整體意見